Muusikaõpe - iga hääl, mida ta kuuleb


Puudega lauljad ja muusikud esindavad samasugust mitmekesisust kui nende peavoolukaaslased. Võimalik, et kasvatame lapsi, kes armastavad ooperit, kantri, rocki või hip-hopi, mis meid üllatab, kui neil on võimalus oma eelistused teatavaks teha.

Vanemad on läbi aegade oma lastele laulnud ja kandnud neid kogukonnaüritustele, kus nende kultuuri ja ajalugu kajastavad laulud loovad seose mineviku ja meie suurimate tulevikulootuste vahel.

Puuetega laste kaasamine tavapärastesse muusika- ja lauluprogrammidesse võib luua atmosfääri, kus nende peavoolu eakaaslased tunnevad end tervitatavalt ja mugavalt end muusika, mitte käitumise kaudu väljendades. Neil, kes tunnevad sugulust oma samas vanuses eakaaslastega, võib tekkida muusikamaitse, mida nende vanemad võivad noorematel aastatel jagada.

Muusika loob ja peegeldab kultuuri, mida meie lapsed täiskasvanuikka saades kasutavad. Meie pojad ja tütred võivad leida populaarsest muusikast teemasid, mis aitavad neil mõista oma kohta maailmas. Lauldes koos lauludega, millel on nende jaoks eriline tähendus, ja kujutledes, et laulukirjutajal on täpselt samad tunded, saate nad korraks vabastada eraldatuse, üksinduse või võõrandumise tundest.

Muusika mängimine, laulmine ja tantsimine annab lastele parema ülevaate nende keha ruumist, võib aidata motoorsete plaanide koostamisel, luumälu loomisel ja muudes kontekstides toimuva parema ettearvamise osas.

Erivajadustega lastel võib olla sõnade edastamise või tellimise meetodeid, millel on muusikalistes vormides mõistlikum kui igapäevases kõnes. Mõnikord oleme paremad kuulajad, kui me ei kuule sõna. Laulus kuulmine isegi ühe kuulajaskonnaga annab lapsele parema võimaluse väljendada seda, mida tal poleks olnud aega muul viisil öelda. Instrument, trumm või hääl ilma sõnadeta võib olla just see, mida oleme kogu aeg kuulanud.

Sirvige oma kohalikust muusikapoest, avalikust raamatukogust või veebimüügist lastele ja peredele mõeldud muusikat ja raamatuid, näiteks erivajadustega lapsega muusika tegemine: vanemate muusikaliste tegevuste juhend oluliste õpiraskustega lastele

Peksmise tähtsus: teadlased seovad peksmise võime lugemise ja keeleoskusega
//medicalxpress.com/news/2013-09-importance-link-ability-language-skills.html

Singin, Sweatin ja Storytime: Kirjanduspõhine liikumine ja muusika noorele lapsele
//tinyurl.com/7lj4b9v

Dr Phil'i saade muusika teemal
//www.drphil.com/shows/show/557/

Arc Merceri muusikaprogramm aitab klientidel püsivalt rokkida
//www.nj.com/mercer/index.ssf/2011/12/arc_mercer_music_program_help.html

Ewan Marshalli näitleja elu minu jaoks ~ Jah! BBC artikkel veebruar 2008
//www.bbc.co.uk/ouch/closeup/acting.shtml

Downi sündroom ja tegutsev geen
//www.elementsofstyleatl.com/articles/art34198.asp

Kunst ja eneseväljendus erivajadustega lastele
//www.elementsofstyleatl.com/articles/art17513.asp

Universaalne õppekujundus - ligipääs üldhariduse õppekavale
//www.elementsofstyleatl.com/articles/art50363.asp

Puuetega laste kaasamine eeldab klassikaaslasi
//www.elementsofstyleatl.com/articles/art6157.asp

Kas laulda või mitte laulda?
//wp.me/p3po3U-LG

Noobs play EYES from start live (Juuni 2021)



Silte Artikkel: Muusikaharidus - iga hääl kuulnud, erivajadustega lapsed, muusikaharidus, Melissa Riggio, muusikateraapia, Downi sündroom, eripedagoogika muusikatund, puuetega lastele mõeldud muusika, puuetega inimeste laul, kaasav muusikaharidus, puudega laulja, puuetega lauljad, grammy sihtasutus , põhimuusika, dr Phil, Oprah, laulud lastele, lastekoor, chil